()是指在观察过程中，观察者详细记录学前儿童连续、完整的心理活动事件和行为表现

['A. 叙述观察', 'B. 取样观察', 'C. 参与观察', 'D. 评定观察']

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• （）结构比较松散，所以被称作为无结构型观察
• （）是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现，对其进行观察记录、或者选择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法
• 在个人与环境的互动中，（）是发自内在的动机、情绪或意志力等的行为
• （）是以一定的时间间隔为取样标准，来观察记录预先确定的行为是否出现，以及出现次数的一种观察
• （）是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现
• （）是运用文字按照时间发展的顺序连续进行记录的方法
• （）是研究儿童发展最早采用的一种方法，运用如同写日记的方法，对学前儿童的行为进行观察和记录
• （）是指观察者在对学前儿童观察的基础上，对其行为或者事件做出判断的一种方法
• 早期婴儿传记作者德国的普莱尔，于1881年发表了具有很大影响力的著作（）
• 在个人与环境的互动中，（）是个体在接受刺激后，进行了思考和选择才表现出来的行为