在个人与环境的互动中，（）是发自内在的动机、情绪或意志力等的行为

['A. 反应-刺激', 'B. 刺激-有机体的意识-行为反应', 'C. 刺激-反应', 'D. 内在动机-行为反应']

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• （）是以一定的时间间隔为取样标准，来观察记录预先确定的行为是否出现，以及出现次数的一种观察
• （）是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现
• （）是运用文字按照时间发展的顺序连续进行记录的方法
• （）是研究儿童发展最早采用的一种方法，运用如同写日记的方法，对学前儿童的行为进行观察和记录
• （）是指观察者在对学前儿童观察的基础上，对其行为或者事件做出判断的一种方法
• 早期婴儿传记作者德国的普莱尔，于1881年发表了具有很大影响力的著作（）
• 在个人与环境的互动中，（）是个体在接受刺激后，进行了思考和选择才表现出来的行为
• 等级评定量表中，最常用的一种是（）
• 取样的方法是以（）作为样本的观察方法，观察者必须在事前作好准备，经过取样，使用预定类型
• 在观察进行过程中，我们往往会根据客观事实和主观想法，给予观察对象一个意义，这便是观察四个要素中的