对儿童的发展的正确理解应该是（）

['A. 儿童的生长变化过程', 'B. 儿童生理成熟度的变化', 'C. 儿童在身心两方面的量变和质变', 'D. 儿童心理成熟度的变化\xa0']

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• .教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据。这体现的是（）
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