在儿童教育上，朱熹强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。

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• 东晋时期创办国子学的目的是为了“殊其士庶，异其贵贱”。
• 汉代董仲舒提出的“独尊儒术”的政治思想为汉高祖采纳，并实施了一系列的文教政策使儒学成为封建教育的主流。
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• 荀子所讲的人性探讨的是人类区别与动物的类属性，也就是人类的社会性。孟子所讲的人性探讨的是人先天带来的自然性。
• 稷下学宫是战国初期文化教育中心，各家私学的集散地，百家争鸣的重要园地。