为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）

['A. 访谈法 ', 'B. 实验法 ', 'C. 观察法', 'D. 作品分析法']

📖 相关文章

• 学前儿童体育活动的主要内容和方式是（　）
• 教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量金面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（　）
• 幼儿园教学活动的主要任务是帮助幼儿获取大量的（）
• 实施幼儿园教育目标的主要途径是（）
• 教师的一举手，一投足常常引起幼儿不自觉的模仿，这就决定了幼儿教师的劳动具有（）
• 幼儿在结构游戏中，由独自一个人搭建积木转变为与其他同伴合伙搭建，这体现了幼儿（）
• 从幼儿的认知特点和年龄特点来看，提供给他们的教育内容应该是粗浅的、初步的、简单的，能接受和理解的，这符合幼儿园教育活动特点的（）
• 由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）
• 以下活动不属于生活活动的是（）
• 教师力争做到事事、时时、处处使幼儿都能接收到生动而规范的教育，这主要遵循了（）