在进行小学数学“测量”单元的教学时，以下哪种资源的利用是不合适的？

['A. 使用米尺、体重秤等实物工具进行实际操作', 'B. 利用校园环境测量物体长度和体积', 'C. 让学生在线查找测量单位换算表', 'D. 组织学生参观工厂，了解精密仪器的测量原理']

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