以下哪种作业设计有助于培养学生的数学抽象能力？

['A. 只做具体案例分析，避免抽象概念', 'B. 仅关注数学符号操作，忽视概念理解', 'C. 通过实例引导学生提炼共性，形成抽象概念', 'D. 只做数值计算，不接触符号表示']

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