以下哪种教学策略有助于培养初中生的生物实验报告撰写能力？

['A. 教师提供完整的实验报告范文，学生模仿', 'B. 教师讲解实验报告结构与写作要点，学生实践撰写', 'C. 学生仅需口头汇报实验结果，无需书面报告', 'D. 学生互相批改实验报告，教师不参与评阅']

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