在教授概率时，以下哪种做法是不恰当的？

['A. 使用骰子和纸牌作为教学辅助工具', 'B. 强调每次实验的结果都可能不同', 'C. 仅用理论来解释概率，不做任何实践活动', 'D. 让学生通过模拟实验来理解概率']

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