教师如何应对学生在学习中的个体差异? 日期:2025-03-06 栏目:上级目录 ['A. 提供同等难度材料', 'B. 调整教学速度', 'C. 个性化辅导', 'D. 忽视差异'] 上一篇:教育技术的融入对小学英语教学有何影响? 下一篇:教育技术的融入对小学英语教学有何影响? 内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。 转载注明出处: 相关推荐 日期:2025-03-060教育技术的融入对小学英语教学有何影响? 日期:2025-03-061小学生学习英语时最常见的困难是什么? 日期:2025-03-062教学反馈的主要目的是什么? 日期:2025-03-063教师在选择教学内容时不应被什么所限制? 日期:2025-03-064游戏和歌曲在教学中的主要作用是: 日期:2025-03-065教师在进行教学设计时,应当考虑的课程标准包括: 日期:2025-03-066以下哪项是总结性评价的典型例子? 日期:2025-03-067教学活动设计时,需要考虑学生的: 日期:2025-03-068在教学设计中,哪项是语言技能的组成部分? 日期:2025-03-069有效的课堂管理应该: 日期:2025-03-0610以下哪个不是形成性评价的方法? 日期:2025-03-0611单元整体教学的目的是什么? 日期:2025-03-0612小学英语教学中,语言输入主要来自: 日期:2025-03-0613教学设计应优先考虑的是: 日期:2025-03-0614下列对小学英语单元整体教学设计的提示不恰当的是 日期:2025-03-0615作为一门正式的学科,教学设计诞生于 日期:2025-03-0616下列关于学习目标的说法错误的是 日期:2025-03-0617下列不属于英语学科的五维目标的是 日期:2025-03-0618基于标准的教学的根本是 日期:2025-03-0619下列关于行为目标的表述错误的是