在初中语文教学中，教师讲解《狼》这篇课文时，应如何运用文学理论引导学生理解蒲松龄对人性的深刻洞察？

['A. 仅讲述故事的情节，忽略对人物心理的剖析', 'B. 强调狼的狡猾凶残，弱化屠户的机智勇敢', 'C. 分析屠户与狼的较量，揭示人与自然、善恶对立的主题', 'D. 通过讨论屠户的心理变化和应对策略，探讨人在危难面前的智慧与勇气，以及对生存法则的理解']

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