在教授《社戏》一文时，教师如何运用文学理论引导学生理解鲁迅对童年记忆的独特处理？

['A. 仅讲解文章的写作背景和作者生平', 'B. 详细分析文中“社戏”这一民俗活动的象征意义', 'C. 让学生分享自己的童年趣事，与文本进行对比', 'D. 引导学生关注文中对故乡风土人情的描绘，以及鲁迅对童年美好回忆的珍视与怀旧之情']

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