贵州-中学历史课程评价应该秉持怎样的理念

['A. 以全面、多元、发展的评价理念为指导', 'B. 以客观、量化和多主体的评价理念为指导', 'C. 以长期、多元、自下而上的评价理念为指导', 'D. 以全局、多主体、自上而下的评价理念为指导']

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