贵州-下列不属于句子教学设计的重点的是

['A. 句意简单、结构熟悉的句子', 'B. 内容距离学生生活较远难以理解的句子', 'C. 含义深刻的句子', 'D. 表现文章中心有较大作用的句子']

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• 贵州-设计以朗读、背诵、理解诗意为阅读教学内容，符合（）课文的特点要求。
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• 贵州-练习与作业是课堂教学的延伸，是教学工作常规的重要环节。
• 贵州-听课，既指学生听教师讲课，也指教师同行、专家、领导进入课堂听教师讲课。
• 贵州-上课即课堂教学，是教学工作常规的中心环节。
• 贵州-备课是上好课的前提，是提高课堂教学质量关键性的一环。