贵州-按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为_____。

['A. 母语和外语', 'B. 强势语言和弱势语言', 'C. 第一语言和第二语言', 'D. 本族语和非本族语']

📖 相关文章

• 贵州-在设计任务型教学活动时，教师可以忽略的是（）。
• 贵州-任务型教学法的英文缩写是（）。
• 贵州-小学英语教学过程中，总结环节的基本方法有哪些？()
• 贵州-教师提取关键性英语词汇，精心排列组合之后书写在黑板上的板书是（）
• 贵州-用直观图画代替抽象文字，具有趣味性的板书形式是（）
• 贵州-课堂提问应从“三多一适当”来努力，即“多问、多等、多客串、适当（）”。
• 贵州-问题应该有（），教师必须注意所提问题的价值和意义，问题应该能够引导学生积极思考，发展思维能力
• 贵州-哪项不是教学目标的功能（）。
• 贵州-下列哪项不是属于对“行为”的表述?（）
• 贵州-（）常用在调查学生学习英语的兴趣方面。