贵州-对于科学研究的起点和整个科研工作中具有战略意义的一步是()。

['A. 研究方法的选择', 'B. 研究对象的选择', 'C. 研究课题的选择', 'D. 研究方向的选择']

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• 贵州-()是教育技术学科领域存在和发展的直接决定因素之一。
• 贵州-()是科学研究最基本的工作任务。
• 贵州-教育技术学的研究任务,就是以应用教育技术进行教与学活动的()为对象。
• 贵州-科学研究法中的理论方法就是为这种从()飞跃提供切实可行的、具体的思考方式与加工处理步骤的方法。
• 贵州-()是借助教育技术对实验对象进行刺激、干预、控制、检测的活动。
• 贵州-()是应用教育技术进行教与学活动的特定社会条件。
• 贵州-实验研究法是人们有目的、有意识地通过某些()的实践活动,来认识实验对象的社会条件。