《全日制九年义务教育数学课程标准（实验稿）》安排了哪几个领域的学习内容？（ ）
['A.\n数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用', 'B.\n知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度', 'C.\n知识与技能、过程与方法、情感态度', 'D.\n基础知识、基本技能、数学思考、情感与态度']
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- 在设计一些新知识的学习活动时，教材可以展现（）的过程。
- 《标准》安排了（）个学习领域。
- 下列现象中，（）是确定的
- “用数学”的含义是（）
- 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的过程。