评价要关注学习的结果，也要关注学习的（   ）

['A.\n成绩', 'B.\n目的', 'C.\n过程', 'D.\n体验']

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• 算法多样化属于学生群体，（）每名学生把各种算法都学会。
• 教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。
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• 《基础教育课程改革纲要》是统领整个基础教育课改的纲领性文献，其中对课程目标作了“三维目标”设计，数学《课程标准》是数学教学的纲领性文本，其中把三维目标作了学科化处理，以体现数学教育的特点。课标将数学课程目标划分为“知识技能目标”和“过程性目标”。下列各项是从课标文本中摘录的关于学习目标的描述，其中哪一项不属于过程性目标？ （ ）