教育目的要回答的根本问题是（）。 日期：2025-03-05 栏目：上级目录 ['A. 教育是为谁服务 ', 'B. 谁掌握教育的领导权', 'C. 什么人应接受教育', 'D. 教育要培养什么样的人'] 上一篇：马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是()。 下一篇：马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是()。 内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。 转载注明出处： 相关推荐 日期：2025-03-050马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是()。 日期：2025-03-051“孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响 日期：2025-03-052人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是身心发展的()。 日期：2025-03-053关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于()。 日期：2025-03-054小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展()的特点。 日期：2025-03-055遗传素质为人的发展提供了()。 日期：2025-03-056科学知识再生产的最主要的途径是（）。 日期：2025-03-057生产力发展水平制约着（） 日期：2025-03-058教育和经济的关系，总的来说是（）。 日期：2025-03-059环境文化和设施文化属于（）。 日期：2025-03-0510决定教育目的的是()。 日期：2025-03-0511决定教育领导权的是()。 日期：2025-03-0512教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。 日期：2025-03-0513中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（ ）。 日期：2025-03-0514提倡“从做中学”的教育家是（） 日期：2025-03-0515法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的() 日期：2025-03-0516教育起源于（） 日期：2025-03-0517()主要是在欧洲产生并发展的。 日期：2025-03-0518我国近代第一个正式实施的学制是()。 日期：2025-03-0519在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即()。
