由于教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着()角色。

['A. 研究者', 'B. 示范者', 'C. 朋友', 'D. 传道者']

📖 相关文章

• 学生最主要的权利是（）
• 马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践是（）
• 确定教育目的的客观依据是（）
• 在教育、教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的（）
• 主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，主张“在做中学”的教育家是（）
• 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）
• 以“教育的终身化”为教育特征是在（）
• 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（）
• 教学活动的本质是（）
• 遗传素质为人的发展提供了（）