培养具有21世纪能力素质的创新人才是信息技术与课程整合的目标。

[]

📖 相关文章

• 模式是基于“协调自律学习”教学方式实施的环节之一。
• 应重视小学生低年级阶段逻辑思维的培养
• 创造性思维不可以对事物的表象加以整合。
• 作为一种“专业发展”途径的作用越来越受人们的重视的是（）
• 教育心理家（）认为教学理论从本质上说是一种规范性的．处方性的理论。
• （）运用关系表象进行直观透视、空间整合、关系模式匹配、瞬间作出判断等加工方式。
• 潜意识探索的宏观哲学指导思想为（）
• 由于和言语环境隔绝，主司语言功能的（）会出现功能萎缩
• 学习其他语言强调以（）为中心。
• 伽赞尼伽认为下面哪项不仅有言语理解功能，而且还有语音辨析功能。（）