创造性思维是人脑对客观事物的属性和事物之间内在联系所作出的概括的、间接的(能动的)反应。 日期:日期:2025-03-06 来源: [] 上一篇:培养具有21世纪能力素质的创新人才是信息技术与课程整合的目标。 下一篇:感觉是物质对象在人脑中的整体性的直接反映,是比知觉更进一步的感性认识形式。 📖 相关文章 培养具有21世纪能力素质的创新人才是信息技术与课程整合的目标。 模式是基于“协调自律学习”教学方式实施的环节之一。 应重视小学生低年级阶段逻辑思维的培养 创造性思维不可以对事物的表象加以整合。 作为一种“专业发展”途径的作用越来越受人们的重视的是() 教育心理家()认为教学理论从本质上说是一种规范性的.处方性的理论。 ()运用关系表象进行直观透视、空间整合、关系模式匹配、瞬间作出判断等加工方式。 潜意识探索的宏观哲学指导思想为() 由于和言语环境隔绝,主司语言功能的()会出现功能萎缩 学习其他语言强调以()为中心。