2011年版《英语课程标准》实施建议不包括()

['A. 课程改革建议', 'B. 评价建议', 'C. 教材编写建议', 'D. 课程资源开发和利用建议']

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• 以下不属于提倡任务型教学途径的重要意义的是()
• 下面不是任务活动的类型介绍()
• 课程基本理念中提出，教师要整体设计目标，充分考虑语言学习的（）
• 评价建议中并未提及到英语课程的评价要尽量做到()
• 课程目标二级要求能根据图片、词语或例句的提示()
• 课程目标二级要求能在教师和图片的提示下()或讲述简单的故事
• 语言技能一级目标中玩演的要求：能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中()；能做简单的角色表演
• 语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是()
• 语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事;能正确()；能模仿范例写词句。
• 课程目标的级别不完全等同于根底教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成，5、6年级完成()