任务驱动型学习活动的目的不包括以下那个选项()

['A. \xa0学习人际交流，用所学语言与他人交流信息，交换意见，沟通感情，建立和维持某种人际关系', 'B. 学习从社会媒体获取用语言传播的信息，并付之应用', 'C. 学习欣赏与所学语言水平相当，但语汇有所扩展的作品，如故事、诗歌、歌曲、戏剧等，并能对其作出反响，甚至自己进行创作', 'D. 学习建立良好的适用型人员关系，并与之建立深厚的友谊关系']

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• 2011年版《英语课程标准》实施建议不包括()
• 以下不属于提倡任务型教学途径的重要意义的是()
• 下面不是任务活动的类型介绍()
• 课程基本理念中提出，教师要整体设计目标，充分考虑语言学习的（）
• 评价建议中并未提及到英语课程的评价要尽量做到()
• 课程目标二级要求能根据图片、词语或例句的提示()
• 课程目标二级要求能在教师和图片的提示下()或讲述简单的故事
• 语言技能一级目标中玩演的要求：能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中()；能做简单的角色表演
• 语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是()
• 语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事;能正确()；能模仿范例写词句。