关于语文教学的课程视野，下列理解有误的是

['A. 语文教学应关注语言、文学、文化三方面的整合', 'B. 语文教学应注重培养学生的思辨能力与文化认同感', 'C. 语文教学的目标在于提高学生的高考语文成绩', 'D. 语文教学应关注学生的情感体验与价值观塑造']

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• 数学史可以激发学生学习数学的兴趣。
• 数学教育不需要考虑学生的兴趣和需求。
• 数学史可以让学生了解数学家的生平和贡献。