在设计初中数学教学过程时，以下哪种策略有助于激发学生的学习动机？

['A. 严格遵循教材顺序，不允许学生提出疑问或进行自主探索', 'B. 以教师讲解为主，尽量减少学生的课堂参与机会', 'C. 设置具有挑战性的问题，引导学生通过探究发现数学规律', 'D. 只强调数学的实用性，忽视其内在逻辑美和思维训练价值']

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• 人们在群体中的行为往往会受到其他成员的影响。
• 个体的观念和态度影响其行为方式。
• 个体对他人的行为常常进行归因解释。