贵州-二级语言技能写的标准是（）。

['A. 能正确地使用大小写字母和常用的标点符号', 'B. 能写出简单的问候语和祝福语', 'C. 能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句', 'D. 以上都是']

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• 贵州-课堂视听时间每学年不少于（）小时。
• 贵州-词汇属于（）。
• 贵州-英语学科的核心素养包括（）、思维品质、文化意识和学习能力4个维度。
• 贵州-以学生为中心，从做中学，以任务为中心，任务的焦点是解决某一交际问题，是（）的观点。
• 贵州-复习（Revision）、介绍（Presentation）、操练（Drill）、练习（Practice）和巩固（Consolidation），是人民教育出版社外语室英语组专家提出的（）。
• 贵州-对教师的课堂教学评价应包括教师课堂使用语言的情况、（）、对学生错误的反馈和处理、对文化信息的处理以及教学设施的使用等。
• 贵州-把复杂的教育现象简化为数量，从数量的分析和比较中推断某一个评价对象的成效，收集信息与资料的途径。这是（）方法。
• 贵州-要求淡化预定目标，重视过程与教学的所有结果，包括非预期的结果的评价方式是（）。
• 贵州-（）从评价功能的角度，教学评价区分为诊断性评价，形成性评价和终结性评价。
• 贵州-（）分为导入、呈现新知、巩固新知、小结和反馈等环节。