贵州-“十年树木，百年树人”这说明了教师劳动的（）特点

['A. 复杂性', 'B. 长期性', 'C. 集体性', 'D. 示范性']

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• 贵州-我国开始实施的《教师法》规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员”,第一次从法律角度确认了教师的专业地位。
• 贵州-《中华人民共和国教育法》,于1995年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议通过,起施行。它的颁行,标志着我国进人全国依法治教的新时期,对我国教育事业的改革和发展以及物质文明、精神文明建设,将产生巨大而深远的影响。
• 贵州-（)把教师视为“助产士”，认为教师应充分调动学生的主动性和积极性，通过教师的创造性引导，启发学生积极开动脑筋，去主动探索知识和发现真理。
• 贵州-伟大的人民教育家（），提出“生活即教育”、“社会即学校”、”教学做合一“的生活教育理论。
• 贵州-我国教师道德规范体系在（）基本形成。
• 贵州-孔子提出（）的主张，体现了师德规范，热爱学生。
• 贵州-教师职业道德的内容为教师的职业行为和师德修养指明了努力的方向。这体现了教师职业道德具有（）
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• 贵州-教师劳动成果的（），要求教师在教育教学的过程中既要有耐心，也要有恒心，急功近利不行，拔苗助长不得。
• 贵州-教师在职业活动的过程中，要特别注意自己的言谈举止和品德修养，给学生以正面、积极的榜样。这体现了教师职业劳动的（）