教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样,对其具有潜移默化的作用,是因为学生具有()。 日期:日期:2025-03-05 来源: ['A. 依赖性 ', 'B. 向师性 ', 'C. 背师性 ', 'D. 示范性'] 上一篇:教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因为学生享有()。 下一篇:西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是() 📖 相关文章 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因为学生享有()。 教师的工作目的和使命是() 培养学生的()是素质教育的核心,是知识经济时代教育的主题。 社会本位教育目的论的代表人物是()。 具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18、19世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于()的认识。 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。 教育目的要回答的根本问题是()。 马克思认为:实现人的全面发展的惟一方法是()。 “孟母三迁”的故事说明了()因素对发展的影响 人的身心发展速度在其整个发展进程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现的是身心发展的()。