“数概念”教学设计中，教师应该如何平衡教学内容与学生兴趣？

['A. 以教材为主，不考虑学生兴趣', 'B. 以学生兴趣为主，不考虑教学内容', 'C. 找到二者之间的平衡点', 'D. 直接讲解，不需要调整']

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