在教授《醉翁亭记》时，为了让学生领略欧阳修的乐观人生态度，教师可以采用哪种教学策略？

['A. 仅讲解文章的写作背景和作者生平', 'B. 详细分析文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”名句的含义', 'C. 让学生列举历史上其他豁达开朗的人物，与欧阳修进行对比', 'D. 引导学生关注文中对滁州山水的描绘，忽略其人生态度的表达']

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