['A. 框定某一个谈话的方向', 'B. 事先设定谈话的内容', 'C. 随意选择谈话主题', 'D. 营造一个安全、积极的谈话氛围']
属于幼儿园日常谈话活动中创设积极语言交往环境的方法是()
内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。
转载注明出处:
相关推荐
- 日期:2025-03-050儿童口头语言发展的标准体现为两个方面,即倾听和理解以及()
- 日期:2025-03-051儿童在谈话中能较为密切地围绕主题进行,并会主动回应、质疑、反驳成人或同伴的观点,通过初步思考提出新的观点,促使谈话主题的纵向深入,这种谈话能力所属的年龄阶段是()
- 日期:2025-03-052对幼儿园语言教育活动目标设计的具体建议,表述恰当的()
- 日期:2025-03-053在学前阶段儿童成长发展过程中,应当形成获得的最为重要的语言经验是()
- 日期:2025-03-054《3—6岁儿童学习与发展指南》中不属于幼儿书面语言学习与发展的要求是()
- 日期:2025-03-055学前阶段的儿童实际存在着两种不同性质的语言学习:以语言为对象的学习和()
- 日期:2025-03-056属于教师在平时帮助孩子学习创意书写的指导策略是()
- 日期:2025-03-057对支持性语言教育过程表述不正确的是()
- 日期:2025-03-058幼儿出现想象的萌芽的年龄是()
- 日期:2025-03-059儿童记忆容量的增加,主要在于()
- 日期:2025-03-0510在幼儿期,进行想象的必要条件是()
- 日期:2025-03-0511儿童记忆策略的发展过程中,转变期一般存在于()
- 日期:2025-03-0512()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑,也是手的真正触觉探索的开始。
- 日期:2025-03-05135~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动,说明幼儿注意的()
- 日期:2025-03-0514学前儿童心理学是()的一个组成部分或分支,而且是内容最充实的分支。
- 日期:2025-03-0515问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”,他说“有”,再问“你姐姐有弟弟吗?”,他却说“没有”,这说明学前儿童的思维具有特点。()
- 日期:2025-03-0516出生()个月以内是视觉发展的敏感期。
- 日期:2025-03-0517现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点,如:思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同,这说明儿童心理发展的年龄特征具有()
- 日期:2025-03-0518大约6~10周后,人脸可以引发婴儿微笑,这种微笑被称为()
- 日期:2025-03-0519儿童某种知识和形成某种能力比较容易,儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()