对学前儿童“辩论”的核心经验,表述正确的是()
['A. 解释并否认他人观点的经验', 'B. 理解和尊重别人观点的经验', 'C. 积累多种表现形式的经验', 'D. 所有的方法都适用于辩论的经验']
📖 相关文章
- 属于幼儿园日常谈话活动中创设积极语言交往环境的方法是()
- 儿童口头语言发展的标准体现为两个方面,即倾听和理解以及()
- 儿童在谈话中能较为密切地围绕主题进行,并会主动回应、质疑、反驳成人或同伴的观点,通过初步思考提出新的观点,促使谈话主题的纵向深入,这种谈话能力所属的年龄阶段是()
- 对幼儿园语言教育活动目标设计的具体建议,表述恰当的()
- 在学前阶段儿童成长发展过程中,应当形成获得的最为重要的语言经验是()
- 《3—6岁儿童学习与发展指南》中不属于幼儿书面语言学习与发展的要求是()
- 学前阶段的儿童实际存在着两种不同性质的语言学习:以语言为对象的学习和()
- 属于教师在平时帮助孩子学习创意书写的指导策略是()
- 对支持性语言教育过程表述不正确的是()
- 幼儿出现想象的萌芽的年龄是()