['A. 几何知识体系中最基础的部分', 'B. 图形几何', 'C. 完整的知识体系', 'D. 空间几何']
下列选项中对数学科学中的几何的特点描述正确的是
上一篇：数学概念形成的途径有几种
下一篇：数学概念形成的途径有几种
内容版权声明：除非注明，否则皆为本站原创文章。
转载注明出处：
相关推荐
- 日期：2025-03-060数学概念形成的途径有几种
- 日期：2025-03-061运算规则主要表现方式有
- 日期：2025-03-062小学数学的运算规则主要包涵下列哪些内容？
- 日期：2025-03-063三角形三个角的内角和的案例二用了怎样的证明方式
- 日期：2025-03-064下列选项中对估算的描述正确的有
- 日期：2025-03-065下列选项中属于发现学习效果影响因素有
- 日期：2025-03-066教师专业发展标准中教育教学评价方面对教师提出教师要引导学生进行积极的自我评价
- 日期：2025-03-067教师专业发展标准是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
- 日期：2025-03-068有效校本教研制度化形式之外，还有非制度化形式。
- 日期：2025-03-069随着新课程标准的出台，各科教师只要把新课程标，好好读读，就会对新的要求烂熟于心了。
- 日期：2025-03-0610把教师熟知的“备课”改为“教学设计”，无非是弄点概念和文字游戏。
- 日期：2025-03-0611教师一旦追踪某个问题，或者教师借助“他人经验”来解决，某个问题，我们就说，教师就有了“研究”状态。
- 日期：2025-03-0612专业化只是对部分行业而言的，对绝大部分行业来说，无论现在还是将来，任何人都可以从事这些行业。
- 日期：2025-03-0613中小学教育科研正在由原来的“自上而下”，转为“自下而上”。
- 日期：2025-03-0614教师的巨大技巧在于集中学生的注意，并保持他的注意。
- 日期：2025-03-0615真正意义上的课题，不能过分注重“级别”，教师遇到的“问题”就可以成为研究的“课题”。
- 日期：2025-03-0616我们提倡“人人有课题，个个在研究”，所以每个教师都必须作为一个或数个课题的第一责任人。
- 日期：2025-03-0617校本教研强调教师个体的自我反思，教师集体的同伴，互助和专业研究人员的专业引领，三者的整全，是校本研究活动中有效促进教师专业发展的核心要素。
- 日期：2025-03-0618制度化校本教研比非制度化校本教研重要的多。
- 日期：2025-03-0619人的心灵深处，教师都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者，研究者、探索者。