在设计初中数学教学内容时，以下哪种方法有助于实现知识的螺旋式上升？

['A. 按照教材章节顺序逐个讲解，避免跨章节联系', 'B. 避免重复讲解已学过的知识点，以免浪费时间', 'C. 在新知识点的教学中适时回顾和深化旧知识，形成知识网络', 'D. 只强调知识的横向拓展，忽视纵向深入']

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