在生物实验教学中，如何有效地培养学生的实验设计规划能力？

['A. 教师提供详细的实验设计方案，学生照做', 'B. 教师讲解实验设计的基本原则和步骤，学生尝试设计简单实验', 'C. 学生仅需完成实验操作，无需关心实验设计', 'D. 教师讲解科学史上的经典实验设计案例，学生听讲']

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